心底的玫瑰慢慢开
祁县职中心理健康教育中心
2021-03-24
关注中学生异性交往
中学生进入青春期后，一般都会有较强烈的想与异性交往的心理需求。从某种角度讲，建立良好的异性间的人际关系会有改善性格的重要作用，是保持心理健康的重要途径。我校心理健康教育中心于2021年3月23日下午第七节课为美81班学生做了主题为“心底的玫瑰慢慢开”的团体心理辅导活动。本次活动对于异性间相互增加了解，增进友谊，消除孤独感、神秘感和陌生感，确立安全感，起了很重要的作用。
本次教学过程运用的是著名心理学家韦志中开创的“体验式团体教育模式”。它主要是通过教师运用专业知识和心理学技术，在人际互动中场动力和团体效应的作用之下，促使学生在体验式团体中经由观察、学习、体验，认识自我、探索自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以发展良好适应的助人过程。
男女生用“拇指对对碰”技术找朋友，交流信息，达到了暖场、热身的目的，也增进了同学之间的友谊。气氛温暖和谐，场温度提升到20度。
图为学生讨论分享表达的过程
运用内外圈技术，男女生相对而坐，谈论三个话题后加强了沟通交流，增进了男女生彼此之间的了解和友情，使学生正确认识异性交往，场温度上升到30度。
运用情语箱技术，每位同学从情语箱中随机抽出写有爱情语句的字条，全班同学解释自己拿到的爱情语句所表达的含义。通过对以上爱情文字的讨论理解，帮助学生正确地对待生活中的一些朦胧的情感。学生讨论热烈，场动力达到高潮，温度上升到60度。
爱情虽然是伟大的，但不具备生理、心理和社会基础的中学生的恋爱，结果大都只有“失败”和“困惑”，正如一只还长在树上的暗色发青、没有成熟的苹果，尝过的人都知道，其不但果汁少，而且苦涩。教师给学生提出正常异性交往的建议。
在团体结束阶段，全班同学手拉手围成一圈，听、唱歌曲《春暖花开》，情感得到升华，体会男生交往的快乐与温暖，场温度降到40度。
本次团体心理辅导让学生在这个时期有客观的认识，不去否定自己的变化，没有了好奇就不会猎奇，也就不会发生一些大人们所担心的早恋、早孕，以及影响学业的事情。
